«Τα είδη που επιβιώνουν, στη φύση δεν είναι τα δυνατότερα, ούτε τα πιο έξυπνα, αλλά αυτά που ανταποκρίνονται περισσότερο στις αλλαγές».
Charles Darwin
Η Παγκόσμια Ημέρα Δημιουργικότητας και Καινοτομίας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Απριλίου κι είναι η καταληκτήρια ημέρα της Παγκόσμιας Εβδομάδας Δημιουργικότητας και Καινοτομίας (World Creativity and Innovation Day), που ξεκινά στις 15 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Λεονάρντο Ντα Βίντσι.Πάνω από 46 χώρες γιορτάζουν τη συγκεκριμένη ημέρα από το 2002, όπου επιχειρηματίες, οργανισμοί, σχολεία, συμμετέχουν προκειμένου να παράγουν νέες ιδέες για ένα καλύτερο μέλλον. Η ημέρα καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Marci Segal, creativity specialist, όταν διάβασε ένα άρθρο με τίτλο «ο Καναδάς σε Κρίση Δημιουργικότητας» κι αποφάσισε να κάνει κάτι γι’ αυτό. Με τη βοήθεια των συναδέλφων της, διοργάνωσε την πρώτη Ημέρα Παγκόσμιας Δημιουργικότητας με σκοπό να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να χρησιμοποιήσουν τη δημιουργικότητά τους για να κάνουν τον κόσμο ένα καλύτερο μέρος.
Η Παγκόσμια Εβδομάδα Δημιουργικότητας και Καινοτομίας (15 – 21 Απριλίου) αποτελεί έναν παγκόσμιο εορτασμό της φυσικής ικανότητάς μας να δημιουργούμε.
Δημιουργικότητα είναι να φτιάχνεις κάτι νέο και επιθυμητό, είναι η ικανότητα να βελτιώνεις συνεχώς σχέδια, τεχνολογίες, πρακτικές, είναι η συνήθεια να οραματίζεσαι νέες, ασυνήθιστες και αποτελεσματικές λύσεις.Κάθε άνθρωπος έχει την ικανότητα να παράγει νέες ιδέες, να χρησιμοποιεί τη φαντασία του και να παίρνει αποφάσεις που θα αλλάξουν τον κόσμο προς το καλύτερο.Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι κάθε ιδέα είναι σημαντική και μόνο με συλλογική προσπάθεια θα σημειωθούν σημαντικές αλλαγές. Όσοι δεν δημιουργούν, υποτάσσονται κι όσοι υποκύπτουν στους περιορισμούς της συνήθειας και της συντηρητικής αγωγής, υποφέρουν.
Μεταξύ των 4χρονων η δημιουργική παραγωγή των ιδεών βρίσκεται στο 50%, πέφτει στο 25% κατά τη διάρκεια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Δημιουργικοί είναι αυτοί που έχουν αυτοπεποίθηση, πρωτότυπη και αυθεντική σκέψη, στάση αμφισβήτησης, αλλά και ελευθερία να δοκιμάσουν κάτι πέρα από αυτό που οι άλλοι μπορούν να κάνουν.Το μαθησιακό περιβάλλον με το υπερφορτωμένο πρόγραμμα και την καταπιεστική “ακαδημαϊκή” κλειστού τύπου κατ’ οίκον εργασία περιορίζει τα δημιουργικά μυαλά.Άλλες αιτίες περιορισμού είναι η επιβαλλόμενη πειθαρχία συμμόρφωσης σε κατευθυνόμενη εργασία, η ψυχολογική ανασφάλεια και ο έπαινος μόνο στην περίπτωση συμμόρφωσης.
Αντίθετα, η επαγωγική-διερευνητική διδασκαλία, η δραστηριοποίηση του συναισθήματος και των γνωστικών λειτουργιών, η άνεση χρόνου, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η προώθηση της παρατήρησης είναι μερικά μόνο από αυτά που χαρακτηρίζουν ένα μαθησιακό περιβάλλον που προωθεί τη δημιουργική σκέψη. Πόσο σημαντικό αλήθεια είναι το σχολείο μας σήμερα να επιτρέπει τα “λάθη” και να δουλεύει σε αυτά, να χρησιμοποιεί προβλήματα από την πραγματική ζωή, να δίνει έμφαση στη διαδικασία, παρά στο αποτέλεσμα. Στη δημιουργική διδασκαλία η ποσότητα και η ποιότητα είναι θετικά συσχετισμένες.
Ο δημιουργικός δάσκαλος πρέπει να είναι ο ίδιος δημιουργικό μυαλό, να ανοίγει την κάθε στιγμή νέες οπτικές γωνίες στους μαθητές του, να αφήνει περιθώρια φαντασίας, να καλλιεργεί την αποκλίνουσα σκέψη, να προτιμά να τον ρωτούν παρά να ρωτά, να χρησιμοποιεί προβλήματα παρά εφαρμογές, τέλος να διαθέτει χιούμορ.
πηγή:kynourianet.gr
Charles Darwin
Η Παγκόσμια Ημέρα Δημιουργικότητας και Καινοτομίας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Απριλίου κι είναι η καταληκτήρια ημέρα της Παγκόσμιας Εβδομάδας Δημιουργικότητας και Καινοτομίας (World Creativity and Innovation Day), που ξεκινά στις 15 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Λεονάρντο Ντα Βίντσι.Πάνω από 46 χώρες γιορτάζουν τη συγκεκριμένη ημέρα από το 2002, όπου επιχειρηματίες, οργανισμοί, σχολεία, συμμετέχουν προκειμένου να παράγουν νέες ιδέες για ένα καλύτερο μέλλον. Η ημέρα καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Marci Segal, creativity specialist, όταν διάβασε ένα άρθρο με τίτλο «ο Καναδάς σε Κρίση Δημιουργικότητας» κι αποφάσισε να κάνει κάτι γι’ αυτό. Με τη βοήθεια των συναδέλφων της, διοργάνωσε την πρώτη Ημέρα Παγκόσμιας Δημιουργικότητας με σκοπό να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να χρησιμοποιήσουν τη δημιουργικότητά τους για να κάνουν τον κόσμο ένα καλύτερο μέρος.
Η Παγκόσμια Εβδομάδα Δημιουργικότητας και Καινοτομίας (15 – 21 Απριλίου) αποτελεί έναν παγκόσμιο εορτασμό της φυσικής ικανότητάς μας να δημιουργούμε.
Δημιουργικότητα είναι να φτιάχνεις κάτι νέο και επιθυμητό, είναι η ικανότητα να βελτιώνεις συνεχώς σχέδια, τεχνολογίες, πρακτικές, είναι η συνήθεια να οραματίζεσαι νέες, ασυνήθιστες και αποτελεσματικές λύσεις.Κάθε άνθρωπος έχει την ικανότητα να παράγει νέες ιδέες, να χρησιμοποιεί τη φαντασία του και να παίρνει αποφάσεις που θα αλλάξουν τον κόσμο προς το καλύτερο.Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι κάθε ιδέα είναι σημαντική και μόνο με συλλογική προσπάθεια θα σημειωθούν σημαντικές αλλαγές. Όσοι δεν δημιουργούν, υποτάσσονται κι όσοι υποκύπτουν στους περιορισμούς της συνήθειας και της συντηρητικής αγωγής, υποφέρουν.
Μεταξύ των 4χρονων η δημιουργική παραγωγή των ιδεών βρίσκεται στο 50%, πέφτει στο 25% κατά τη διάρκεια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Δημιουργικοί είναι αυτοί που έχουν αυτοπεποίθηση, πρωτότυπη και αυθεντική σκέψη, στάση αμφισβήτησης, αλλά και ελευθερία να δοκιμάσουν κάτι πέρα από αυτό που οι άλλοι μπορούν να κάνουν.Το μαθησιακό περιβάλλον με το υπερφορτωμένο πρόγραμμα και την καταπιεστική “ακαδημαϊκή” κλειστού τύπου κατ’ οίκον εργασία περιορίζει τα δημιουργικά μυαλά.Άλλες αιτίες περιορισμού είναι η επιβαλλόμενη πειθαρχία συμμόρφωσης σε κατευθυνόμενη εργασία, η ψυχολογική ανασφάλεια και ο έπαινος μόνο στην περίπτωση συμμόρφωσης.
Αντίθετα, η επαγωγική-διερευνητική διδασκαλία, η δραστηριοποίηση του συναισθήματος και των γνωστικών λειτουργιών, η άνεση χρόνου, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η προώθηση της παρατήρησης είναι μερικά μόνο από αυτά που χαρακτηρίζουν ένα μαθησιακό περιβάλλον που προωθεί τη δημιουργική σκέψη. Πόσο σημαντικό αλήθεια είναι το σχολείο μας σήμερα να επιτρέπει τα “λάθη” και να δουλεύει σε αυτά, να χρησιμοποιεί προβλήματα από την πραγματική ζωή, να δίνει έμφαση στη διαδικασία, παρά στο αποτέλεσμα. Στη δημιουργική διδασκαλία η ποσότητα και η ποιότητα είναι θετικά συσχετισμένες.
Ο δημιουργικός δάσκαλος πρέπει να είναι ο ίδιος δημιουργικό μυαλό, να ανοίγει την κάθε στιγμή νέες οπτικές γωνίες στους μαθητές του, να αφήνει περιθώρια φαντασίας, να καλλιεργεί την αποκλίνουσα σκέψη, να προτιμά να τον ρωτούν παρά να ρωτά, να χρησιμοποιεί προβλήματα παρά εφαρμογές, τέλος να διαθέτει χιούμορ.
πηγή:kynourianet.gr
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου